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大家好，我是家庭教育指导师果妈~

开心果初步的看图写话，是没问题了，至少对于一年级的期末考试来说，是够用了。

但是，新的问题来了：标点符号，那是真不会用。

又或者说，也会用一些标点符号，但，仅限于逗号和句号。

这不会用标点符号，然后还要想在看图写话里面写对话，于是，一段奇奇怪怪的断句，便出现了！

所以，孩子的标点，还是自己教吧！

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先来看一下，这是小学要用的所有的标点符号。

句号“。”：是个空心的小圆点，用句号，表示话已经说完了。

逗号“，”：是个小点儿还带了个小尾巴，在一句话内，需要停顿的地方，就用逗号。

顿号“、”：像个芝麻点，用在并列的词语中间。

问号“？”：就像一个小耳朵，表示一句话问完了。

感叹号“！”：像个小炸弹，表示惊喜、感叹等比较激烈的情绪。

冒号“：”：两个上下排列的小圆点，通常会和双引号（“”）连用，里面写上要说的话。

双引号“”：好像两对小蝌蚪，引用的话、对话，都放在里面。

分号“；”：点和逗号上下排放，用于并列句。    

省略号“……”：一共有6个小点，表示还没有说完。

破折号“— —”：两个小短横线，表示解说、话题转。

书名号“《 》”：两头尖，书和刊的名称，放中间。

圆括号（ ）和方括号【 】，里面主要放注解的文字。

需要注意的是，不同的标点符号，所占的格子数，是不一样的。

一般来说，一个标点符号占一个格子，比如，。！？、但在一行结束没有格子的时候，需要跟最后一个字，挤在一个格子里。

：“和。”是组合，一般占据一个格子，当遇到要换行的时候，都跟着一行最后的一个字走，挤一个格子。

— —和……需要占2个格子，若是一行只剩下一个格子时，那么另一半就写在格子外，若是一格都没有，那就另起一行。

需要注意的是，一年级会有题目问，这篇文章、这一段落一共有几句话，“。！？”这3个标点符号，都表示一句话的结束。

小学生要用的标点符号知识，其实就这么多，是不是也没那么复杂？

剩下来的，就是带孩子做一些标点符号的专项练习就可以了，练习果妈附在后面，有需要的家长可以自取哦！

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      （部分图片源自《53句式训练大全》，侵立删）

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